La démarche diagnostique

le diagnostic d'autisme

Pourquoi établir un diagnostic ?

Le diagnostic n’est pas une étiquette mais une clé permettant la compréhension de soi ou de son enfant afin de profiter d’une meilleure prise en charge pour la meilleure évolution possible.

  • Bénéficier de prises en charge adaptées pour vous ou votre enfant
  • Faire valoir vos droits ou ceux de votre enfant et obtenir des compensations légitimes
  • Identifier vos points forts et vos points faibles ou ceux de votre enfant
  • Mieux se connaitre, mieux se comprendre ou mieux comprendre votre enfant

La démarche diagnostique

ALERTE ET DÉPISTAGE

▷ Professionnels de la petite enfance
▷ Membres de la communauté éducative
▷ Médecins libéraux…

RÉSEAU DIAGNOSTIC SIMPLE

▷ CAMPS – CMPP
▷ Équipes hospitalières de 1ère ligne : service de pédiatrie, service de pédopsychiatrie
▷ Services de PMI
▷ Médecins  libéraux

RÉSEAU DIAGNOSTIC COMPLEXE

▷ CRA (Centre Ressources Autisme)
▷ Équipe hospitalière experte en CHU

Les outils diagnostiques

Outils diagnostiques spécifiques aux TSA

ADI-R (AUTISM DIAGNOSTIC INTERVIEWREVISED)

Recueil d’informations dans trois domaines :

  • Les interactions sociales réciproques
  • La communication et le langage
  • Les comportements stéréotypés et répétitifs

ADI-R en en savoir plus

ADOS (AUTISM DIAGNOSTIC OBSERVATION SCHEDULE)

Outil d’évaluation semi-structuré :

  • 30 à 40 mn/module
  • Passation filmée
  • Module utilisé en fonction des compétences langagières et de l’âge

ADOS en savoir plus

diagnostic de TSA, troubles du spectre de l'autisme

CARS (CHILDHOOD AUTISTIC RATING SCALE) Echelle d’évaluation basée sur les comportements. CARS en savoir plus

Outils non spécifiques à l’autisme

  • L’échelle de Weschler (WISC 5WAIS 4) évalue le fonctionnement cognitif
  • Vineland 2 est une échelle d’évaluation socio-adaptatif
  • Profils sensoriels de Dunn ou Bogdashina

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